遇见——爱与智慧的教育
——读《爱与智慧的教育》有感
株洲外国语一小 张璐
前段时间，我 “悦”读了外国语教育集团推荐的——曾军良校长所著《爱与智慧的教育》一书，封面上的一段文字瞬间抓住了我的目光：“教师是白日梦的牧者，教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂……没有爱与智慧，就没有教育。”这本书几乎全面、彻底地解决了教育教学中所碰到的所有棘手问题和难解之谜，此书就是曾军良校长杰出教育智慧的结晶。
在书中，曾校长提出了“魅力教育”的概念，由此引申到“魅力管理”、“魅力环境”、“魅力课程”、“魅力课堂”、“魅力教师”、“魅力家长”、“魅力学生”。其中“魅力课堂”的目标追求是提升“三力”，即提高课堂学力，激发学习活力，增强教学魅力。并逐步将课堂从“知识传授型课堂”向“激情、温暖、美丽、思考、开放、分享的课堂”转变，让课堂成为师生快乐成长的殿堂。
这样的“魅力课堂”，将努力使学生的学习是基于内在兴趣和需求的推动，强大的内驱力使学生学习成为一种生命成长本身的需要。我们要从现有的课堂走向高效课堂，教师就得先努力成长为一个有魅力的教师：高尚的师德是构建教师魅力的前提；深厚的文化内涵是打造教师魅力的保证；良好的师生情感是提升教师魅力的关键；先进的教育理念是提高教师魅力的重要法宝。但教师的魅力终究还是得依靠课堂，要实现魅力课堂，就要把课堂从“知识传授型课堂”向“自主合作探究型课堂”转变，激活思维，生长想法，让课堂变成阳光灿烂、灵性生长、青春飞扬的舞台。曾校长还给我们详细讲解了魅力课堂的“三原则”、“四归还”、“五不讲”、“八追求”、“十解读”，让我更加深入地了解了魅力课堂。
印象特别深刻的是，曾军良校长在书中还提到：一个人最崇高的地方是能够爱别人。一个教师最崇高的地方是爱自己的学生，最让人佩服的地方是能够被学生爱。这也是师爱的准则。是的，在我们的教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每一位学生，一视同仁。同时，把关爱倾注到整个教学中，善于倾听每位学生的意见和呼声，和每位同学交朋友，多展开谈心活动，与学生进行思想，情感各方面的交流，用爱去赢得每位学生的信赖。
哲学大师罗素说过，凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。做教育需要爱与智慧，抓教育质量要挖掘学生的源动力。曾校长的思想和具体的做法都给我带来了很大的启发和动力——办一所“孩子向往、教师幸福、社会满意”的学校，为每一个孩子提供好的学校教育，我们正行走在路上。
教育人物链接:曾军良，现任北京市立新学校校长兼党总支书记。中学物理特级教师，国际物理竞赛金牌教练，教育部新疆、西藏内地高中预科班教材编写专家组组长，北京大学、北京师范大学、国家教育行政学院校长培训班特聘专家，北京市物理学会理事，海淀区第十五届人大代表，海淀区教育创新标兵，《高中数理化》特邀编委。
